口述歷史─許育惠老師 紀錄：巧宜。校稿：育惠老師
當初會來學習插花，是因為希望自己在台灣也不要忘記日本傳統的文化。日本的文化是同時也是一種精神、習慣和美意識。在台灣可以學習這樣的課，是非常珍貴的，所以我就報名了。 我覺得美術是讓人的心更加地豐富（人の心を豊かにする）。心一旦豐富，也會變得更溫柔（人の心を豊かにすると、優しくなる）。如此一來，無論是人與人，或者人與物的關係，都能夠更加地珍惜。插花就是一種美術，除了顏色的練習，我覺得，漂亮的花能夠給人生命感與活力，讓人接觸之後能夠精神飽滿。 以前我對插花的認知是好看就可以了，其實不知道有一些規定，這麼多內涵。在日本也沒有機緣去學習，我只學了茶道與日本舞蹈。一開始學習的時候覺得非常困難。要把這些沒有統一感的分散事物結合，在顏色和形狀之間組合，非常地有趣。把這些種類不同的花做成一個作品，自己想像不出來的、難以想像的事情也都能做出來，所以覺得非常開心。 我覺得基本型非常困難，因為「基本」本身就是最難的。自由花端視人的美感而定，然而美感也有共通之處，讓大家都可以一起欣賞。就像禮物花，能讓收到的人也很開心，皆大歡喜，好像也給了別人花的生命力。上次做過的台灣風，我覺得非常有趣，「看的人也開心，做的人也很開心」（見て楽しい、作って楽しい）。聖誕節大作花展我也覺得很棒，一個一個人展的作品充滿各別的個性，但是綜合藝術實在是太了不起了。杯子小花束要拿著鑷子，在一個小杯子裡面做成一個圓圓的形狀，也很不容易。 在丹尼班學過的枯れた華麗，我覺得那很棒。拼貼藝術也很有趣，以前我在國中已經做過，我想：「以前學過這麼好的東西，為什麼現在忘記了呢？」，正好在陳老師的指導下有這個契機回憶起來。在拼貼藝術之中，什麼都是藝術。例如這一頁的圖很有趣等等，雜誌、報紙拼湊起來，把他們組合起來，就有不同的有趣效果（一緒にしたら、違う面白さが出てくる。）。這是非常有趣的，也可以讓我們充滿想像力（想像力を膨らませてくれる）。 老師播的錄影帶中，我也很喜歡FASHION SHOW。其他還有美術的介紹例如尾形光琳。日本的職人所做的東西，有他們的精神和靈魂包含在其中（日本の職人さんの作るものは、精魂が入っている）。在那裡，有忍耐性、想像力還有藝術。在日本的職人之中，有追求美的心，首先她們沒有賺錢或者利益的觀念。從中而生之物，是非常困難的。雖然很美，但是還是有「計算」過。學過藝術之後，我們在看東西的時候覺得很漂亮─但是為什麼很漂亮呢？我們一定會想，那裡有計算過，那裡有設計過吧。（日本の職人さんの中には、お金を儲けるとか、そういう利益の観念よりもまず先に、美を追求する心がある。そして、見る人間が美しいと思う芸術の中には、実は計算もある。これから、私たちが物を見る時、綺麗だなと思って、でもどうして綺麗なんだろう、そこに計算があるのか、設計があるのかと考えるようになるんでしょう。）究竟這裡有幾種顏色呢？總共用了幾種花呢？這裡是這種顏色，那裡是那種顏色，這些例如像平衡之類的，觀賞美的角度，從錄影帶裡面都教了我們很多。另外例如錄影帶中也有的「禮儀」。所謂的禮儀，裡面有溫柔，體貼都包含在裡面。（礼儀というものは、その優しさとか、思いやりが全部入ってる。） 另外老師給我們看過的美の壷，就是生活裡面所在的「美」（生活の中に、美がある）。人是和美一起共存的，如果沒有美，人就無法獨存（人間は、美と共存している。美がなければ、生きていけない）。大自然中先有了花，然後有了許多的人造物；例如有了花，所以才有和菓子。有了花，才有和服的花樣。這就是人從自然所得到的東西（自然から人間を得ているもの）。看到自然，例如在做便當的時候，會想做有花的花樣，或者擺花進去的便當。這些在生活上全部都可以應用，佈置東西，裝飾東西等等。一邊學插花，讓我覺得，人真的是要和自然共存的呢（人間って、本当に自然と生きているなって感じ。）老師放給我們看的這些專家，他們做出我們所不知道的東西、所沒見過的東西，給了我們很多的提示和靈感。 上了插花課之後，我開始會想主動地買花（積極的に花を取り入れる），想觸摸花，想看花，想沉浸在花的香味中，這些意念比以往更加地強烈。覺得累的時候，我開始會主動去看花，去注意花。 從枯れた華麗之中，學到不只是鮮豔的顏色才叫顏色（派手な色だけが色じゃない）。還是有很多樸素的顏色，例如茶色。台灣人雖然喜歡鮮豔的顏色，但是在組合之上，總有一點不足之處（いまひとつ）。在亞熱帶的台灣，有很多的顏色、好看的花，人人都看習慣了，但是組合卻不夠漂亮。我想是因為美感培養不足的緣故吧。看到很多自然的花，但是「組合能力」還是要學習的，就像我們在這裡學的一樣。枯萎的顏色還是很漂亮，就算把花瓣灑在地上或水面，就像我們花展作的，還是很漂亮。 我覺得陳老師的這堂課，在台灣是獨一無二的，就算在日本也不會有這樣的機會。每個人都可以說「我們有這樣的機會阿─」，但是可以被老師這樣教藝術與插花，大家各自發揮，這樣的機會是非常少的喔。然後學習的時候還可以接觸到日文（言葉）和日本的文化，基本上日本的文化和語言是一起的，從中可以學到與文化相連的日本精神，我想陳老師就是給了我們這樣一個很棒的機會。如果課程要結束的話，我會覺得非常非常地捨不得。這堂課還可以學到學到日文的有趣和美好，這都是在教科書裡學不到的。而且不只是自己一個人，有很多同學一起享受，一開始互不相識的我們，在老師的教導之下，擁有同樣的心情（気持ちが一つになる），一樣地看到美好的東西，然後感覺到那些美好。當我們看到作品的時候，對身邊的人說「好美喔─」，從那一瞬間，交流與談話就開始了。「下次我們一起做作品吧！」等等，從那之中，不只產生美麗的插花作品，還產生美麗的心（同じ物を見て、美しいと感じる。見た時は「綺麗ですね」って、会話が始まる。そして、「じゃ今度一緒に作りましょう」、そういう物が生まれる。そこに、美しいものだけではなくて、美しい心も生まれる。）。（插花就像哲學一樣），如同插花有時間、場合、狀況（T.P.O）一樣，生活在人世間，人必須安排自己，所以人也是像花一樣呢（人間も花だよね。）。
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