口述歷史─淑玲 寫作：淑玲 記得秀嬌當時告訴我說，東吳推廣部要開一門藝術創意開發的課程，問我有沒有興趣參加。她說她看過老師的紙粘土作品，很棒、很特別，而上課的內容是日文的，可順便學一點日文。我因從未接觸過紙粘土，又想增進一點日文能力，於是我就報名老師的課程。因為來上課之前，秀嬌已對我講了一些有關老師的事，所以第一天上課見到老師時，對老師的打扮及言行舉止不致於感到非常訝異。 記得藝術創意開發的前幾期，班上有蠻多老師教的美術班學生，他們都滿有創意及才華，不僅點子好，而且手非常靈巧，常可在很短的時間內，做出令人驚豔的作品，這對非學美術科班出身的我而言，給與滿大的刺激。那時每週六老師都希望大家能帶自己的新作品來分享，順便相互學習，當時為了讓自己做出一些特別的東西，每次都絞盡腦汁，有時苦思很久都沒有較好的點子時，會感覺滿痛苦的；有時候靈光乍現，就覺得滿樂的。而做作品的過程中，有時也遇到一些挫折，要克服自己技術不足之處。我覺得在這過程當中，可感受到自己內心的變化，當自己全心投入時，內心就會變得很平靜。當作品完成，不管是否真的很棒，因為是自己花心血去做的，所以都滿有成就感的。在紙粘土課程中，我覺得自己較大的收獲，是學到對顏色調配的掌控能力。老師曾說色彩鮮艷的作品雖然吸引人，但並不耐看；一件作品如果要耐看，色調一定要柔和。後來在做其他作品或插花時，都謹記此點。 插花課看似簡單，其實還滿深奧的，在學習插花的過程中，不知不覺地對自己內心世界也產生些許影響。自已剛學插花時，都很捨不得修剪枝條，因此，整盆花看起來都相當茂密。老師後來教我們要懂得取捨及修剪枝條，要從不同的角度來觀看自己的作品，發現應補足之處。現在日常生活中遇到一些挫折或不如意的事時，自己也會試著以另外一個角度來看待問題，有些事情也就較能釋懷了。 ‧印象最深刻的課程 我覺得用氣球做成動物造型的那堂課，最讓我感到緊張且挫折感滿深。記得，自己後來也去買氣球回家練習，常快到收尾階段氣球就弄破掉了，我還記得折到後來自己雙手發抖，全身冒冷汗。老師後來帶了藝術班學生做的氣球加菲貓來課堂展示，對於那件作品，我深感佩服。 ‧ 最有成就感的課程？(花的部份) 我覺得小花束或禮物花是較易學，大家都很容易上手，而且滿實用的。 ‧ 對花展的感覺？ 我滿喜歡最近二次大型的耶誕花展及新年花展。雖然事前的準備工作很辛苦，過程有些瑕庛，但看到大家努力的成品，還是有種說不出來的驕傲跟喜悅。 ‧影片的部分 我對而言，印象最深刻的應該是「京都十二色」的影片，影片中展現濃厚的日本文化與精神。看達人們用心及專注地將自然界中採集到的原料，製作成染料或顏料，再將其應用到日常用品當中，那種投注自己的生命，堅守及傳承傳統事業的決心，實在令人感動。相對地，台灣有很多傳統工藝已漸漸消失或沒落，令人感到可惜。另外，像是「日本茶道」、「村上隆的LV廣告」、「坂東玉三郎的舞蹈」、校園風神榜中「愛好中國樂器和女子十二樂坊一同表演的日本男孩」等影片我也滿喜歡的。 我滿喜歡老師的授課方式，在詼諧中，又不忘傳達為人處事的人生哲學，對自己受益良多的。我想對老師說的一句話是：陳老師，謝謝您！辛苦了！在人生當中有幸能認識您，真好。希望老師到日本後，能早日實現自己的夢想，並且能和自己的女友共組家庭，白頭偕老。我也想給對插花班同學一句話：我覺得班上同學都相當特別、可愛，在這段期間，從大家身上學到不少東西，不管未來發展如何，希望大家都能過得很幸福、快樂。
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